Vaikutelmani on, että joillain aikuisilla on vain matematiikan tai knsinöörialojen koulutus, eikä koulua, tai sitten yliopisto tms tuppaa "kannattamaan" yleissivistystä nimeämällä yliopisto-opintojen tavoitteeksi yleissivistyksen, jolloin joillakin matemasttisten alijen ajattelutyyppu, päöttelytapa yms työ- ja opiskelutavat ja noita aloja kannattavuen arvot ehkä ajavat yli koulysivistyksen.
On tärkeää huomata että matematiikan ha knsinöörialojen tai fysiikan välillä on tässä suhteessa suuri ero: matematiikassa ei ole käytännön tidellusuutta kyvaavaa maailmankuvaa ollenkaan, ei sen rakentamisen tsitoja eikä sen noudattamisen vastimuksia. Sen sijaan fysiikassa ja insinöörialoilla on olennaista että troriat kuvaavat todellusuutta, ja myös muten hyvä minkin teorian ym varassa ln elämässä suunnistaa, ja mikä on käytännön tulis mistäkin, ajattelun laatu, yms. Eli korjatakseen järjettömän matemaatikln, voisi kai siirtää hänet opiskeöemaan insinöörialoha, ja kun maailmankuva on olemassa ha mielekkäästi noudatettu, voisi laajentaa kumpuenkin yleissivistystä koulusivistykseen, ja mm vastia huomaamaan ja noudattamaan, että kullakkn elämänalalla sen omst taidot, tekemusentapa, laatukriteerit, muelekkyydet, yms.
